【香山小区】现代简约与三星装饰：装修全景展示，力争图文并茂

在水一方2

根据以往的装修经历和工作经验，施工人员及现场管理人员的年龄在35~45间会比较好，技术好责任心强，新工艺新材料接受快。

我家的项目经理年龄偏大了。目前看，从有利于施工质量的积极性建议很少，主动管理见得也不多(砌墙植筋挂网.垃圾处理)，增项关注度到高(换气扇管.墙面打毛)，唉!

在水一方2

http://bbs.tianya.cn/post-university-422051-1.shtml

自主招生
　　自主招生的分类：
　　1、完全自主招生，即通过的学生不必参加高考，会直接收到录取通知书，这样的学校有上海交大、复旦。
　　2、不完全自主招生，即通过的学生只是给在高考成绩上加一定的分数，必须参加高考。其余的有自主招生的高校都是这种方式。
　　自主招生的时间：
　　1 报名：11月份开始各大学发布各自自主招生政策，并开始网上报名，12月中旬报名结束；
　　2 资格审查：12月，自助招生的资格审查应该能结束；
　　3 笔试：2月份；
　　4 面试：3月份按照笔试成绩，会通知面试；
　　5 加分：4、5月份，会有总成绩出来，并在阳光高考上通知加分名单和额度。
  　自主招生报名需要的资料：(部分)
　　1 成绩证明：高一、高二上下学期及高三上学期期中考试的各科分数、班级排名、年级排名
　　2 学生的自荐信。部分学校要求手写。
　　3 各种证书、奖项复印件
　　4 志愿者、义务劳动等活动情况
　　5 特长
　　6 校长签名
　　特别强调，孩子如果能写得一手好字，会得到额外的惊喜。经过调查统计，内容一样的答卷，字迹工整漂亮的会比差的多得10分以上，说这里有心理学、美学等方面的因素。
　　志愿者、义务劳动等要从高一开始就进行。
　　特长：必须有可写的东西，如果没有，就写特别的东西，比如徒步长城考察、台湾环岛单车游等。
　　自主招生考试范围：选修课+高中与大一相关联的部分。
　　自主招生考试的难度：平均难度大致相当高考试卷最后一道大题的难度，建议在自主考试前将各省历年高考试卷最后一道大题做一遍，先感受一下。
　　关于面试：面试占的比重比笔试大，比笔试更重要。北大有个双60，双95的说法，就是说，北大面试时有3个面试官，如果有2个给出低于60分的成绩，则该考生无论笔试成绩多么优秀，也不会通过本次自主招生；而如果有2个面试官给出95分的成绩，则该考生可以不再进行高考，直接录取。
　　面试对考生的要求：
　　1 表现：口才要好，大场面不怵，才思敏捷
　　2 内涵：有学科特长，有创新潜质
　　关于面试表现：复旦的面试，是5轮面试，每轮都是一对一，考官都是各科的专家，甚至有心理医生等，每轮15分钟(?)，搞得是车轮战；同济的面试，则是七对一，7个考官扇形面对一个考生，其中会有外教出现；清华有时甚至会出现九对一的场面。这时，一般考生能做到腿不抖就不错了，更不要提能发挥出自己的水平了。因此，要有针对性地对学生进行训练。训练包括2个方面：1 平时多在讲台上讲，多训练自己在公众场所讲话的能力；2 训练自己的口头写作能力，也就是即兴演讲的能力。据说清华就要求，给你个题目，让思考几分钟后作3分钟的演讲。
　　(其实还有一个能力，我认为可能更重要，就是与人沟通的能力。与人沟通的能力包括几点：1 表达的能力。能够把自己的思想准确完整地表达出来.就是说话人要让别人能够听懂。许多人说话语速快，或者声音小，或者冗长罗嗦，逻辑性差。2 倾听的能力。不仅要把自己的思想表达明白，同时也要能够把别人的思想理解明白。3 交流的能力。有化繁为简、求同存异的能力，不偏激、不认死理、不钻牛角尖，沟通不是辩论，必须把对方辩倒，因此要能够抑制冲动，具备把握议题走向的能力)
　　关于内涵：2014年自主招生的重点就是要招有学科专长、具备创新潜质的学生。纵观以前的试题，无论是华师大的关于歌词《离不开你》的发挥，还是“老子与孔子打架，你帮哪个”或者“玉皇大帝与如来佛哪个大”抑或“西游记有多少个妖怪”之类的，考得都不是你会不会的问题，考得都是学生的思路，思维，分析和解决问题的能力问题。所以说，会不会不重要，重要的是理由，思路。
　　据说清华有一年面试，就是讲一段大家都没有学过的知识，然后就这段知识考试。这就是考学生即时学习的能力。这样的能力不是通过死记硬背就能得来的，真的就是潜质问题。
　　还有一个方面，就是学生生活与观察事物的能力也是面试的重点。东南大学的考题就有“假如家里来了客人，你如何招待”这样的，还有西南交大的“火车车厢有几个门？靠窗的座位号有什么规律？”“用pm2.5分析雾霾”等。
　　面试的一票否决：（潜规则）
　　1 作弊行为
　　2 有心理问题
　　3 价值观问题
　　2014年自主招生的趋势
　　1 数学、物理与语文
　　2 会越来越重视体育
       3 重点还是：学科专长、创新潜质　
自主招生途径：
　　1 每年5月份开始，各大学的夏令营
　　2 自主招生考试：华约、北约、卓越等

在水一方2

关于平行志愿
　　有三方参与其中：学生，省招办，大学
　　首先，各大学将各自的指标报给省招办；
　　其次，学生成绩出来后，省招办将学生成绩按高分到低分排序，可以理解为第一名、第二名、第三名…第N名…
　　然后，省招办开始录取，具体程序为：(以下假设第一批次录取情况)
　　1 将第一名的孩子档案投给第一志愿大学
　　2 到第N名孩子的时候，首先看他的第一志愿学校，如果该学校投档已满，则看他的第二志愿，如果该学校投档已满，则看第三志愿..如果第M志愿学校投档没满，则将其档案投给该校；如果最后一个志愿的学校也投档已满，则等待下一轮补录。
　　3 第一轮档案投完后，省招办将等待各学校的退档。由于高校取档比例一般都是计划招生数的120%，因此会有20%的档案会被退回。高校退档要给省招办说明退档理由，如果理由不充分，省招办会将档案打回高校。

　　第一轮结束后，会有高校没有招满，也会有很多学生档案被退回或没有投出，这时，就进行补录，征集补录志愿。
　　分析：
　　1、从录取过程可以看到，学校的录取分数线大学是做不了主的，主要是由广大考生的志愿填报决定的。最极端的情况，如果考生联合起来，可以将清华大学的分数线拉到很低很低(所有的高分学生都不报他)。这样，依照往年的录取线报志愿会有偏差，造成许多学校的过山车行情(大年小年情况)。
       2 、分数不重要，重要的是省内排名的名次。所以报志愿时不要参照往年的分数而要参照往年的招生人数与名次。

先看校方关心的东西：
1 、第一志愿率：学校也是有自尊的，面子思想非常严重。对第一志愿不是本校的考生，肯定会有偏见。对那本校保底的考生，估计会有怨念。所以平行志愿的第一个志愿非常重要。
2、 本校录取的最低分数。许多学校都有“录取分数不能比往年低”的想法。实际录取中会造成生源不好时缩招的发生。与其相应，当生源好时，会扩招。一般学校都留有的一定的机动名额用于应对这些情况(这是听某校招生老师说的，应该是实话)

再看学生关心的东西：
1 、在确定的分数下能上最好的学校，将自己的分数用到极限
2、 即使志愿报噜了，也有学校可以保底
3 、最好能上好专业
结合录取的流程，大家总结出来的报志愿方法就是：第一志愿要冲一下，第二志愿要稳，最后一个要保底。要服从专业调剂。志愿之间要有级差，即后面的学校要比前面的学校差一些。
从考生方面来说，这是最有利的方案了。但是存在以下风险：
1、最大的风险：由于每个考生一轮只有一次投档机会，而好多高校都是120%的比例投档，这样，有20%会被退档，而一旦退档，则只有第二轮补录了。这一般是不能承受之最大的风险。
2、平行志愿的次序造成的风险。从前面大学关心的东西来说，对不是第一志愿报考本校的考生，会歧视的，因此可能会更愿意录取投档考生中分数低一些但第一志愿为本校的学生。
3、专业风险。服从专业调剂意味着可能被分到自己不喜欢的专业。

规避风险的办法：
1、志愿报那些承诺不退档的大学。这个要看各校的招生简章，或者咨询招生电话确认。
2、第一志愿非常重要。自己要确定是学校优先还是专业优先。参照前面的表。该表是某年某省的实际各高校招生人数和平均录取分数排序。如果你家的孩子考试分数排名在1000名，你是选择冲浙大、同济这些名校还是选择中大、北邮的最好专业？
3、对非第一志愿的学校避免那个20%陷阱。只要你的分数够高，即使不是第一志愿，学校也会在生源质量和学校面子中做选择的。所以学校级差要高一些。

如果真正投入地填一次志愿，就会发现，真是让人纠结。选择决定人生。

在水一方2

看经历高考阅卷的人的提供信息：

　　其一：
　　作为读研时曾经改过高考卷的人上来冒个泡，而且改的是比分最重的某主观题。修改答卷是不可能的，现在都是机器扫描好了，我们直接在电脑上看到的扫描卷，又不是原试卷，怎么可能帮谁修改答案？而且只能看到自己批改的那道题，其它的根本看不到。
　　一般来说一张试卷随即分给两个人批改，如果两人给的分数差距超过一定数值，会有组长把两人叫过去，三个人商议后共同给个分数。一般来说就宽不就严，大家都打那个时候过来的，知道高考的辛苦，所以主观题分数只会多给不会少给的。但凡写了一点东西，哪怕狗屁不通，也会象征性给个苦力分的。

　　其二：
　　作为亲身参加过高考评卷的研究生来说，必须披上这个注册了就没用过的马甲喊一句我们不是机器猫！评卷人能改分纯属胡扯！电脑把答题卡分成一小块一小块，评卷人只能看见自己批的这道小题！
　　高考评卷很苦逼有木有？尤其是我们批综合科，人家语文组按天给工资，我们按量给，人家批11天拿1500，我们批8天拿450……劳动力很廉价，导致今年我和我的小伙伴们集体罢工，拒绝参加评卷!
　　批的都是主观题，客观题是电脑自动识别好吗！识别后成绩自动保存到数据库~你要是铅笔有问题，电脑那货根本不识别好吗！我高考的时候一好友那才叫窦娥冤！英语差了15分，去查分发现英语有一大批选择题分数是空白好吗！他恍惚想起他好像换了根铅笔!只好自认倒霉。
　　还有前面说估了10分结果得1分的那位，我会告诉你我高考时文综苦逼的一道32+的题估了28，结果得了12吗！因为我这科一直是学年前三，当了三年课代表，并且我两个志愿报的都是师范类的这科，现在研究生毕业正准备当这科老师……这样对比那位自称学习很好的杨姑娘很有说服力了吧！我看见分数也是不信啊！比估分少了16分啊！这样就不能上我第一志愿的那个师范院校了，只能上现在这个啊!于是我也去查分了，查完各种郁闷啊，也自己认了！
　　但是！！！！我自己去批卷子才知道，原来那一点都不意外！我们8天要批全省文综卷子，整个科目分若干组，每组一道题~以我们组去年为例，我们组分到的是一道选做，全省大概只有两万人选了这道题，但是！！！这道题一共三个小问题，每个答案都很长很长~~我们组八个人，电脑随机分卷子，每份卷子要两个人批，这样我们实际上就要批4万份，如果这两个人批的分数2分以上，电脑就要再随机分给第三个人批！这样工作量就增加到4万到六万之间，具体要看我们的三批率多高！如果！！！第三个人批完分数还不一样，这份卷子就要提交给各组组长，由他做最后裁决，一般组长都是我们系的老师，我们的组长很好，我们第一天由于不熟练批了7、800份仲裁卷，那位老师就很辛苦的一一改正，改的时候还要把我们叫过去询问给分理由。最后我记得我批了6500多份，算是我们组的中间水平，差不多平均量，这样一算我们每天要批800份左右卷子，每天工作8小时，全程对着电脑，特别的累！眼睛酸的不行。
这样，我想说的是我为什么理解了当年我估分和得分的差距大了，批卷前，会下发标准答案的关键词，关键词是给分的根本，也就是说，有关键词就给分，没有关键词，哪怕你写的意思再正确，或者是关键词的同义词近义词，也一概不给分！我们批的卷子答题纸占半张，大多学生都会写满，我粗略查过，平均每份要有350到400字，相当于半份作文的字数了，有的学生字数特别凌乱，看起来很费眼，再加上巨大的工作量，我们不得不统一规定，尽量降低三批率，如果近义词同义词也给分，我们评卷人的理解不同，我们的三批率大概会达到50%以上，总量会多出一万份！这种情况下我见过答的很乱，字数很少却只扣了3、4分的，也看过写的不错却得了一半分的！差别就在有木有关键词！也就是老师常说的答没答到点子上！我并不认为这种评卷方法合理，但却很现实，评卷老师为了不增加工作量，也为了高考出分正常，必须要这样。所以估分的时候一定要严格按照关键词，不要想当然，认为差不多就行，那样你会发现差很多！

在水一方2

选学校与选专业

写了这么多，其实主要还是想用自己的亲身经历说明，所谓名牌大学的冷门专业学生的出路真的没你们想象的那么好。在此有鄙人的一些浮浅的建议：
　　1、对于即将参加高考并要填志愿的同学，如果你没有明确想要从事某个专业、并且打算读完大学直接就业的话，那么相信我，选择那些目前社会需求量大的。不要听信媒体经常宣传的“经管类专业就业率低，环境保护类是个朝阳专业，未来必定吃香”之类的话，真实的情况是经管类专业在找工作的时候可选面很大，大多能找到不错的工作，环境类专业喊了十几年的朝阳专业，至今仍是就业比较困难的专业之一。（PS：我不是环境专业的）
　　2、如果不知道哪些专业是社会需求量大的，那么有一个简单的办法：找到每年的公务员招考职位目录，大多数岗位后面都会有专业要求，你看哪些专业出现最多，那就是比较好找工作的专业了，至少以后毕业的时候不会因为专业问题而面临大困境。
　　3、填本科志愿的时候，好大学的冷专业和次一点的大学的热专业，该选哪一个？对这两个专业如果不是特喜欢或特讨厌某一个的话，那么果断选后者吧！选择前者的人，虽然带着名校的学生证会显得牛X一点，但是毕业找工作的时候会比你苦X的。
　　4、如果不小心像楼主当年一样已经进了所谓好大学的苦X专业，那么就要衡量一下自己，真心想从事这个窄门的专业吗？想的话那就好好学习吧，不想的话，从大一就要开始抗争了，申请转专业是最好的选择，辅修或双专业是次好选择，都申请不到的话，那么尽早找到要转型的方向，自学并尽量在寒暑假去实习，不要把这些事都推到大四才做，要不然到大四的时候就要找时间哭了。都不行或者是错过的话，考研将会是在校期间最后的机会，其实对于读研值不值得的问题，天涯这里也是比较有争议的，但对于苦X专业的童鞋来说，能考上的话无疑是最不坏的选择。
      5、真心喜欢某个冷门专业或者想读到博士走学术路线的，请忽略以上我的话。

在水一方2

报志愿流程：

　　资料准备：
　　1 省历年高考分数及排名
　　2 基础数据：地域，学校，专业
　　3 个人数据：性格职业分析，成绩定位
　　说明:数据统一：以分数排名为标准尺度，各年数据可以以此标准换算。

　　选择方法：
　　A 根据成绩选学校
　　A.1 根据成绩(排名)，按设定的冗余度形成排名区间,再形成成绩区间，将该区间的学校按校平均分检索出来，得到均分适分学校列表
　　A.2 对均分适分学校，按985、211、其他等分类，以及其他必要的条件(城市、气候、环境、校位置等)。选出感兴趣的学校，形成均分适分兴趣学校列表
　　A.3 列出各均分适分兴趣学校的专业及分数
　　A.4 筛选出待选学校，制作上述表格，交最后讨论
　　A.5 形成志愿表

　　B 根据成绩选专业
　　B.1根据成绩(排名)，再根据设定的专业，按设定的冗余度形成排名区间,再形成成绩区间，将该区间的该专业按专业平均分检索出来，得到均分适专业学校列表
　　B.2 对均分适专业学校，按985、211、其他等分类，以及其他必要的条件(城市、气候、环境、校位置等)。选出感兴趣的学校，形成均分适专业兴趣学校列表
　　B.3 列出各均分适专业兴趣学校的专业及分数
　　B.4 筛选出待选学校，制作上述表格，交最后讨论
       B.5 形成志愿表

在水一方2

复习与考试的建议

　　1 考试
　　1.1 疑问题目及演算内容的标记与处理
　　1.1.1 基础要素
　　记号标识：？表示有疑问，待复查
　　题目标示：以形如M.N.A.B。。形式表示题目。如第三部分第二类第五题第四问，标示为3.2.5.4
　　演算纸分区：干净有序的演算纸管理可以帮助进行方便快捷有效的复查。可以通过分区的方法管理演算纸。如果演算纸足够，可以单独一张演算纸用作疑问题目标识，如果演算纸紧张，则可通过折叠，将演算纸进行分区。考场上应该可以跟监考老师索要演算纸。
　　最好各大部分能分别写在不同的演算纸上。
　　可以将演算纸纵折2下横折3到4下，这样就分为了6到8个分区。每个分区的左上部分预备写题目标示。
　　1.1.2 基本方法
　　1 在做题过程中有疑问或不确定的题最好在试卷上标出，如果试卷上不允许写字做记号，则在演算纸上作记号。
　　2 在做题过程中需要进行复杂计算(超过2步)的，计算过程最好在演算纸上写出，以便复查时方便快捷有效。
　　3 物理、数据等有计算的科目解题步骤尽量详细，字体工整清晰不潦草，这样复查时才能事半功倍。

　　1.1.3 说明：以上仅是原理，实际操作后可以根据自己的实际情况进行改进。比如可以自行创建多种记号标识，分别代表必须复查、时间充裕时复查…等等各种情况
　　1.1.4 示例（见附录）
　　1.2 做题顺序
　　关键的几点是：a、合理安排做题时间；b、做到不顺手的要果断跳过

　　2 复习
　　2.1 做题标记练习
　　做题时按1 的办法多做练习，开始时可能会费时间，但当熟练后会大大缩短时间，收益会很高。可以自己掐时间做卷子练习体会。
　　2.2 多思考，勤统计和回顾。做题不在多而在精。抽出时间整理并多研究自己的错题集。将思路错误的那些题，自己再设计一些问题，再多找些思路和方法。
　　2.3 在高考前1个月左右时，可以相对减少做题量，抽时间将课本再仔细多看几遍，注重课后注释等边边角角这类在正常学习时容易漏过的东西。
　　2.4 注意休息。高考前1个月到1个半月，那段时间最重要的是心理调整和调整生物钟，调整自己的兴奋点。有些人的兴奋点在晚上，这样不行，要想办法调整生物钟，要把自己的兴奋点调到高考那个时间段。晚上别搞得太晚睡，保证好晚上睡眠质量，第二天的精力才能好。
　　2.5 高考前2-3周，最好按照高考考试科目时间去安排课程复习时间，比如上午就看语文，理综，下午就看数学，英语。这样让自己的思维尽可能按照高考节奏走。

在水一方2

一封高三班主任写给大学生的信

　　同学们：
　　你们过得好吗？

　　本来这是一封早就应该写的信，有许多话早应该说，但是我没有去写，没有去说。不是不想，而是我知道你们非常讨厌一个空洞的说教者。所以，我在等待，等待你们自己去体会生活，等待你们来自生活的感觉，等待你们自己对生活态度的反思。这些东西只是一个时间的问题，在一学期已经结束的时候，在你们又开始新学期的时候，我觉得，这封信可以写了，这些话可以说了，我相信你们应该有了和我共同的某种感受，思想应该可以达到一种深度。

　　还记得大学毕业典礼上，**同学在讲大学生活感触时说了一句话：“大学里出两种人：一种是人才，一种是人渣。”那么在大学里度过了一段时间的你们，我想问：你是人才还是人渣? 如果我没有猜错的话，你肯定会回答：我既不是人才也不是人渣，我界于这两者之间。如果是这样，我觉得：你正在向人渣堕落。你是不是觉得很极端？在这个问题上，我们就需要把它想得极端一点。在已经度过的学期当中，你是不是有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。又一学期过去了，突然发现自己没有认真听过几节课，虽然给你们上课的都是讲师以上级别的；突然发现自己没有认真读过几本书，虽然你们大学图书馆里有很多藏书；突然发现自己没有学到东西，虽然大学里有很多可以学习的东西。不要说上课听不懂，不要说教师不关心，不要说对专业不感兴趣，不要说学校太烂，堕落不需要理由，只需要借口。

　　如果我没有记错的话，你们每年的学费是4000元以上，再加上你们的生活费以及其它费用，大多数可以达到七八千以上，你们现在是在大学里求学，是在接受一种高额费用的教育，可是你们父母高额的投入，在你们的身上得到了多少产出？？？

　　你们大多数都来自农村，或者是小生意家庭，没有多少人家里有万贯家财，你们现在用的每一分钱都是父母挣来的血汗钱，甚至是到处借来的钱，其间蕴含着无比的艰辛与对你们的爱。在他们被岁月留下创痕的老脸上，还有一双对你们充满希望的眼睛，那一双浑浊甚至有一点模糊的眼睛。

　　希望可以变成失望，失望可以变成绝望，但是谁又是这一变化的决定者？

　　责任，并不是别人给你的，而是自己成熟的思想内定的。你们都说自己长大了，都说自己成熟了，但我觉得，20岁的你们只是一种表向的成熟。你对自己父母具有永远都无法推卸的责任，但是你们却在无为与堕落当中放弃了承担的使命。

　　一学期结束后，回到家里过年时，你的父母仍然对你宠爱有加，仍然对你充满希望，仍旧对你叮咛嘱咐，但是你却没有丝毫的歉意，根本不谈你的学习，甚至于不把成绩通知单拿给他们过目，躲在某个角落里用自己的手签上本来应该由他们来签的名字。

　　骗子，一个毫无责任感的骗子，一个可以成为人渣的骗子，我不想，更加不愿我的学生变成这样，我一直固执地认为：你们可以成为我的骄傲。

　　建造一个事物很难，摧毁一个事物却很容易，同学们，请牢记并承担起你们对父母的责任。

　　在大学中，许多同学都反映到了这样一个问题：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起劲。这是一个非常普遍的现象，因为你们丧失了目标。其原因如下：

　　第一：你们考上了大学。完成了你们在小学、初中、高中显性的终极目标。对于许多同学而言，大学是你们最后的求学阶段。读完大学就要找工作，可是这对于已经做了十二年学生的你们而言仍然显得那么遥不可及。

　　第二：大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。在大学里面没有任何一个教师会围绕你们转，生怕你们没有学到东西，学不学完全是自己的事，你们已经是成年人了。没有了以前的反复讲解，没有了以前做不完的作业, 你们觉得上课对自己空荡荡的，学了又怎么样，不学又怎么样？与其让自己学得这样辛苦，还不如让自己过得洒脱一点。

　　第三：大学里面有太多属于自己的时间。从以前的早自习到晚自习，都有老师把你们要完成的任务布置的妥妥当当，到现在的没有任何人给你讲你应该去做什么，让你们觉得茫然不知所措。你们大多数人缺乏精神的独立与良好的自控，你们根本无法去把握这些显得过多的自由。

　　第四：大学里的辅导员与以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一个苛刻的保姆，因为他们把你看成没有长大的孩子；现在的辅导员具体的事情管的少，因为他们把你当成成年人。这一过程中，有一个非常巨大的脱节，你们在心理与智力上根本无法完成这种转型。

　　第五：你们大多数人缺乏清晰、明确的人生目标。到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对于你们而言毫无概念。从小学时代我的理想，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，你们在这一过程中完成了人生目标的蜕变，最后剩下的是死掉的虫皮。我认为正是这五点的综合作用让你们丧失了目标。但是，没有方向的船，什么风都不是顺风。

　　你们应该找到自己的目标，不是说立刻，而是在尽量短的时间内。在这里我给你们一些建议，希望能帮助你们找到目标。

　　第一步：抛开所有阻碍，从专业出发，想想自己以后到底要做怎样的工作，或是怎样的事业。找一张白纸，把自己最终的决定记录下来，请不要犹豫不决。考研？考公务员？教师？技术员？业务员？其他?

　　第二步：利用网络和人才市场招聘启事等渠道充分了解从事你定下的工作所需的专业技能和其它技能。这些技能的理论知识大多数是从书本上学来的，你需要做的是按照从基础到精深的顺序给自己列出一个学习书录。这个也请你写在纸上。

　　第三步：按书录的先后给自己分配学习时间。当然，你能分配的大多数时间应该是自己的课余时间。并且将它落实到每一学期当中，让自己每学期都有一个学习计划，每个星期，甚至每天都有学习计划！

　　第四步：按照学习计划，脚踏实地去学习，并且利用一切可能利用的条件去实践。

　　我相信，如果每一个同学都有一个目标，你们会过得很充实，会过得很忙碌，并且会得到很多。所以，请每一个同学都给自己定下一个目标吧。

　　生活就像巧克力盒，你永远都不知道下一颗会是什么滋味！其实在上面四步中，一、二、三步都是非常容易实现的，最难的是第四步，要做到确实不容易。

　　首先，在你们身边有太多混日子的大学生，他们过着同龄人向往的潇洒生活，要做到第四点，你们需要克服大环境的影响。

　　其次，大学里有太多的诱惑。QQ里又发出了让人手痒的声音；网络游戏里又出了让人兴奋无比的厮杀声；路边小树下又站着一对相互依偎的情侣；……要做到第四点，你们需要拒绝这些诱惑，在别人眼里像苦行僧一样在大学里穿行。

　　再则，你们要耐得住孤独与寂寞，这好像是大学生活格格不入的。但是成功与伟大的人都是孤独与寂寞的，他们忍耐的过程中培养了他们超强的毅力与过人的智慧。

　　有一种叫秃鹰的动物，它有税利的嘴喙与锋利的爪子。可是随着年岁的增长，它的尖嘴喙会越来越长，长得让自己无法去叮啄猎物；它的爪子之间会长出厚厚地肉蹼，把爪子都连在一起，让它无法去抓捕猎物。没有食物就要死亡，这是不变的法则。对它而言，死好像是唯一的出路。但是，它却做出了可以让人类震惊的选择：它把自己的嘴喙在坚硬的岩石上反复地叮啄，折断长的部分，直到恢复以前的锐利；用嘴喙把爪子之间的肉蹼啄烂，虽然血肉模糊，痛得发抖。这个过程足足要持续一个多月，然后它们如同往昔一样在天空里骄傲地飞翔。

　　痛苦、伟大、新生的过程。人生，难道不是一样吗？

　　也许有人会问：为什么别人可以潇洒地生活，而我却要痛苦的拼搏。我把它换成另外一个问题：读大学到底是享受生活还是塑造自我。

　　有许多同学在刚进大学的时候都去尝试过竞选学生会、各种社团的干事与干部。事后，有许多同学都发出了这样的感叹：不公平，做什么都要凭关系。我倒想请问，学校尚且如此，社会又怎样呢？社会上对权术、关系、金钱不是玩得更彻底吗？以后你到底凭什么在社会上立足？要权力没权力，要关系没关系，要钞票没钞票，那到底还有什么呢？大学毕业初期，你们要么从事管理工作，要么从事技术工作。但是你没有权力，没有关系，没有钞票，要想从事多么好的管理工作，要想得到四位数以上的月薪，难道不是南柯一梦吗？你最好的选择是从事技术工作，但是这需要真材实料，大可不凭谁权力大，关系硬，钞票多。

　　当你们大学毕业以后，突然发现自己除了拿到一个大学毕业证之外，除了能说一点好像很深奥的话题之外，并没有学到真正过硬的本领，你们做的工作会比别人好多少？也许只是名称好听点而已，也许只是任何人都可以做的而已。到那时你们是不是还要怨天尤人？

　　我们每一个人都想过上高质量的生活，都想让自己的至亲过上无忧的生活，都想在世上留下自己价值的痕迹，但这些不是在享受中就可以实现的。上天给了我们每个人一双手和一个大脑，就是要让我们去创造与思考。大学这段时间是你们最佳的学习时间，所以请你们放弃享受，努力地重塑自我，为以后的腾飞积聚力量。

　　既然是谈大学生活，那么爱情是一定要谈的。大学里面多的正是青春期的少男与少女，爱情在这里不可避免地发生。但不知何时起大学生感情泛滥。现在大学生的情感里面夹杂了太多的功利、欲望和放纵。每年毕业时，情侣们最后一顿饭，最后一次拥抱，最后一次亲吻，然后转身离开踏上各自的旅途，从此把这段感情遗忘，就像从来没有发生一样。爱情只是被当成了一种需要。

　　大学里有许多人要抓住爱情或是被爱情抓住。但是我希望你们的爱情是真诚的，是认真的，是纯洁的，是本色的。如果你觉得他很帅，想去和他谈恋爱，请三思；如果你觉得她很美，想去和她谈恋爱，请三思；如果你觉得很孤单，想去找一个人谈恋爱，请三思；如果你只是因为听了朋友的几句言语，就去和某个人谈恋爱，请放弃。“爱”字实际上已经清楚的表明它的对象：下面的“友”字说明你应该很了解他（她），他（她）应该是你的朋友；“ㄇ”说明你要在这些朋友之间认真选择；“ノ”说明你只能在精挑细选中选出一个作为你的爱人，其它的只能作为你的朋友。请珍惜自己的情感，否则它会变得很廉价。爱情是什么？这个你们心里面应该清楚。我觉得：因为优秀而被吸引，因为吸引而被爱，因为被爱而学会爱，这才是爱的过程。

       写到此处，想说的话差不多说完了。这四千多字看起来挺累的，真心希望能给你们带来或多或少的帮助。如果你觉得没有什么帮助，请把它撕烂扔掉，请原谅我的冒失；如果你觉得有所帮助，请把它珍藏，并安安静静地多看几遍。

在水一方2

如何学好历史地理

历史、地理、政治、生物在中、高考中也是大综合考试科目。无论是期末测试还是升学考试，这些学科的试题一般都不会太难，只要平时认真听课，把重点归纳好（最好能归纳成各种大小题目），考前适当复习，答题能抓住学科特点，就能取得较好成绩。
（一）平时学习要认真听课，当时消化。
学习这些科目，最重要的是平时听课要认真，掌握好老师讲课中强调的重点、难点。所有的重点、难点，也就是以后考试时可能要考的内容，最好能课后及时复习，留下较深印象；考试前再复习时，记忆的压力会大大减小。另外，这些学科各有自己独立的研究领域、知识体系，学习中要首先学会掌握它们的特点；在听课、复习和考试时，都要让思维很快进入到相应的领域和体系之中去，才能掌握和运用好所学知识。
（二）考前复习和考试中应当注意些什么？
1、这几科都需要注意的共性问题：
（1）了解“考纲”，找准方向。
期末考试要注意按老师指定的范围复习，中、高考要注意认真研读《考试大纲》。因为《考试大纲》是命题专家和考生要共同遵守的法则。备考要“锁定”考点，不要在删除部分花费精力。
（2）回归课本，打下基础。
要根据考查范围，有略有详地阅读教材，掌握好基础知识。第一遍阅读速度慢—点，重点部位要精读，并在书边做好标记。第二遍阅读应当快读。如果能看了指示语就能联想到知识点的内容，就通过；反之，则应重新详读此处至掌握为止。
（3）抓紧时间，查缺补漏。
针对平时练习中易混易错的地方，查缺补漏，弥补薄弱环节，是复习中必须做的。在中、高考前，一定要把所有做过的练习、试卷都找出来，认真分析、找出错题的原因，把疏漏的知识补上，按正确的答案重新记忆。
（4）掌握方法，强化训练。
复习中要注意训练审题、答题方法。答题要学会列提纲，学会段落化、要点化，特别是要用学科语言回答问题。复习时要抓住真正能拉开考生档次的中低档题目。
（5）养成综合思维习惯。
中、高考中书本上的东西很少直接涉及到，而实际考的基本原理又都是书上的东西。应当养成一种综合思维的习惯，善于从新的素材里面提取有效信息，在头脑中迅速反应出所考的内容实际上是课本中的什么原理。
此外，还要注意了解中、高考中各科的考题形式。大综合考试卷仍然以学科内综合为主，即使是与其他学科综合也均能分辨出应属学科。千万不要“为综合而综合”，轻信市场上所谓的“综合资料”。
2、各学科要注意的问题：

历史：
（1）“认真整合教材，建立科学严密的知识体系”是历史最有效的复习办法。要以主干知识、重点知识为内容，以历史发展线索为网络，在考试范围内重新梳理整合所学知识，把一个个知识点联系起来，使知识系统化、条理化。这样才能从宏观角度全面审视历史，削枝强干，突出社会发展这条主干线索。扎实的基础知识和基本技能，是答好历史试题的关键。
（2）重视历史与现实的结合，关注社会热点，形成小专题。比如2005年要关注的现实热点问题就很多：《反分裂国家法》与台湾问题、祖国统一专题振兴东北老工业基地与东北专题；思想解放与社会进步专题；反腐倡廉和党风建设专题；新中国外交成就与中国国际地位问题；抗日战争胜利60周年与日本侵华问题等。

地理：
（1）对一些地理名称、主要数据、地图知识，要强化记忆。学习地理必须学会以图定位，即以图为工具，以图为重点，在看到考题后立即在头脑中浮现出一张图。要善于运用经纬网串联起所学的知识，做到只要知道经纬度，就能确定地点，并马上想到地图和相关区域的知识（气候、自然带，大气环流、洋流，典型产品、资源、能源、粮食等）。
（2）从社会热点问题切入。要尽量把握中、高考命题的趋势，以人们所关注的现实问题和社会热点为切入点，注意对知识的活学活用。热点、焦点问题最终还是着眼于考查地理知识与地理能力。平时要关心国内外大事，关注社会热点，有意识地去运用地理知识和原理，分析、评价地理学对人类、自然、社会的影响和意义，真正做到学以致用。

政治：   
政治是一门方向性、政策性、原则性、时事性很强的学科。既要学好课内知识，掌握分析认识问题的基本原则和方法，理解党和国家的大政方针，又要关心时事。
（1）学习中要抓住以下要点：
方向性，即学习用正确的立场、观点、方法看问题时，要对“树立科学的发展观，走可持续发展道路”，包括循环经济、绿色GDP、新型工业化道路、和谐社会等问题有所了解。
政策性，即学习党的路线、方针、政策时，要以理解党为促进经济健康发展采取的宏观调控手段为重点，包括稳健的财政政策、货币政策，银行升息、整治土地市场秩序、控制投资规模、禁止重复建设、深化粮食流通体制的改革、积极推进金融体制改革、加快社会信用体系建立等。
原则性，即在认识党和国家、党和人民的关系时，要以理解“立党为公，执政为民”基本原则为重点，包括对以人为本的执政理念、依法执政、审计风暴等问题的认识。在理解“以法治国”“维护国家民族统一”问题时，要把台湾问题、《反分裂国家法》的颁布实施作为重点。
时事性，即要关注国内外新发生的大事件，以与我国有关的热点为主；以经济类热点为主；具有长效性的热点为主。考试所关注的热点问题，一般都是已有明确结论的问题。观点比较前沿、学术界尚在广泛争论的问题一般不会作为考试题目。
（2）因为政治的内容比任何科目都更广泛、更灵活、更具时间性，考前复习格外重要，考前复习能抓准重点更为重要。而学生很难自己把握住复习的重点，复习时更需要在老师的指导下进行。

生物：
生物学靠近理科，中、高考多是考查在理解的基础上灵活运用知识的能力。在大综合各科中，生物的考题，不论是简答题还是选择题都不会很难。这样的学科死记硬背不行，应该采取科学的复习方法。
（1）把握两个原则：一是抓大放小，抓住主干知识；二是查缺补漏，夯实基础知识，不能随意猜测和押题。
（2）把握好以下重点：“代谢”、“遗传”、“生态”等生物学基础知识；与生产、生活实践相结合的知识，如用光合作用的知识解释农业生产、用生态知识来解决环境地理问题等；实验也是考查重点，应该给予关注（少数学生不重视实验，中、高考时丢了不该丢的分）；用生物学的知识来解释某些热点问题，如有关艾滋病的问题就需要用人类免疫系统知识给予解答。
考试中，要特别注意用生物学术语答题；遇到叫不准的问题时应该尽量多写；注意卷面整洁。

在水一方2

中学生如何学好物理课

1、要让孩子掌握物理学科特有思维方式。
中学阶段学的都是物理学的一些基础知识，物理中又有分支——声学、力学、热学、电学、光学几个部分。要学好物理，第一当然要掌握好这些分学科的物理量及单位，掌握好相关物理量间的关系及计算公式。但物理现象和过程又是千变万化的，只掌握基本概念和规律还不够，还必须掌握物理学特有的思维方式，如假设法、理想化法、等效替代法、隔离法与整体法、独立作用原理、迭加合成原理等。
2、要及时复习巩固所学知识。
对课堂上刚学过的新知识，课后一定要进行“引入、分析、概括、结论、应用”等全过程回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，是否真正弄懂了。复习一定要及时，即学完后立即重新看书，重新思考，在弄懂所学知识的基础上完成作业。有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。
3、不会做实验就不能说学好了物理。
学习物理一定要重视实验能力的培养。实验能力，主要指观察、操作和制作等动手能力。开始学习物理时，要注意观察老师是如何做各类演示实验的。当自己做实验时，要按老师要求的实验步骤和方法去认真操作。对老师和教材中给出的，有关学习物理概念和规律的探索性小实验、小制作，要积极想办法动手去做。另外，对教材中插图、习题里隐含的实验内容，也可以自己动手动脑设计实验步骤和方法，去进行实验。
4、要抓住学习中的重点和难点。
要掌握重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等几种性质力的定义、产生条件以及三要素等问题，这样在做题时才能对受力进行分析时能快速、准确。要掌握几种常见的重要运动模型，比如匀变速直线运动的特点及规律，曲线运动中的平抛运动、匀速圆周运动的特点及规律，简谐振动的特点及规律等。要熟练掌握牛顿第一定律、阿基米德定律、能量守恒定律、欧姆定律、焦耳定律等物理学基本定律，掌握各种力学、热学、电学、光学题目的解题思路。
5、要在学习中注意培养以下几种能力：
（1）理解能力。理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
（2）推理能力。能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
（3）分析综合能力。能够独立地对所遇的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够灵活地运用物理知识综合解决遇到的问题。
（4）应用数学处理物理问题的能力。能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
（5）实验能力。能够独立完成应当掌握的物理实验，明确实验目的，理解实验原理和方法，控制实验条件；会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论；能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。
6、考前复习要注意的问题。   
（1）要紧扣大纲、教材，抓住基本内容。
要在教师的引导下，立足于教材和考试大纲，对各部分知识点的复习求全不求难。对考纲要求的考试内容，要看清教材上的表述，看清教材上的实验，看清教材上的图形、图表。注意：切不可忽视教材中的非重点内容  (中考试题是题小、题多、覆盖面广)，要注意教材中的公式推导，注意教材中分析例题的方法和过程，注意教材中的“想想议议”，注意教材每章后面提出的“学到了什么”。要重视考纲中新增的知识点，对于考纲中难度降低的知识点及删掉的知识点，复习时要对症下药，避免浪费时间。
（2）要重视物理概念和规律中的关键词，弄清规律的适用范围。
一个物理概念或物理规律中的某个“字”或“词”往往具有关键的作用，不是可有可无或其他字可以代替的。如，“小磁针北极所受磁力的方向与该点的磁场方向一致”中的“一致”；“读温度计示数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平”中的“上表面”。这些关键的字、词必须抓住，以往考试中，一些涉及到概念、规律的填空题、选择题学生得满分的少，就是因为对关键的字、词掌握得不牢。物理规律是在一定的条件下，反映某一物理现象和物理过程的规律，这个规律只能在一定的范围内适用。这一点往往被一些学生忽略。
（3）重视实验的复习。
中、高考中实验题目会占相当比例，而且在不少填空题、选择题、计算题中也渗透着实验观点、方法，所以一定要重视实验的复习。对一些典型的实验要熟练掌握。在看教材中的实验时，对实验方法一定要看得非常认真，并且应该理解实验中的每个器材所起的作用。对于演示试验，一要注重实验现象，二要注重实验结论。有些学生往往会因为在这类比较简单的试题上粗心大意而丢分。
（4）要注意培养良好的解题习惯。
在练习正确迅速解答的同时，要注意解题的规范要求。在历年中、高考阅卷中都发现，有的学生基础知识扎实，解题能力也强，可就是不能得满分。原因就是解题不规范，习惯不好。要学会用物理知识去分析解释生活中的一些常见现象。对哪些物理基本概念、可以解释哪些方面的现象，做到心中有数，以达到触类旁通、一题多解、一题多问、一题多用的效果。要锻炼自己从题目的字里行间分析出问题本质的能力。有时题中的条件很隐蔽，细致的分析、冷静的思考会把这些条件精确地提炼出来。要掌握简答题的基本思路，回答时要抓住要点，准确全面。   
（5）在考前最后一个星期里，一定要把做过的试卷中出现的错误重新看一遍。可以按照物理学中的力、热、光、电四个部分梳理，也可以按照教材的顺序看。不要随便地东看一张、西看一张，那样看卷子的效果不会很好。  
7、考试答题时要注意的问题。
（1）重要概念中的关键字词的写法一定要认真。否则，因为字词写错而丢分是很冤枉的。每年考生在填空题中因为写错别字而丢分的情况太多了，比如说把“做功”写成“作功”，把“折射”写成“拆射”，把“排斥”写成“排诉”，把“汽化”写成“气化”，把“凝华”写成“疑化”，等等。
（2）考试中出现考生平时没有见到的实验不要惊慌，静下心来回忆一下书中同类实验是如何做的，只要认真思考就能从以往的知识中找出解决新问题的方法。   
（3）大综合考试关于物理学科难度的要求并不高，但是考生在答题过程中必须认真审题、看清题目，严格按题目要求回答问题，以免造成大意失分。拉开考生之间分数的往往并不是难题，而是简单题。为此，对待实验现象和实验结论千万要细心，不能粗枝大叶。做客观性试题，如选择题，第一判断非常重要，推翻第一判断一定要谨慎。提高得分率，第一，要重视第一判断；第二，要基础扎实；第三，要加强抗干扰能力。基本的答题要领是：慢做会的求全对：稳做中档不丢分。
（4）试卷中有少量对考生能力要求较高的试题，所给的物理情景可能是考生平时未遇到过的。解这类所谓的“生题”，所要的基本概念和基本规律也是考生学过的、熟悉的。这就要能灵活运用学过的知识，独立分析、灵活处理、得出结论。如果答这类题把握不大，就要果断放弃，以确保会做的题目不因时间不够而丢分。